Educazione parrocchiale , educazione offerta istituzionalmente da un gruppo religioso. Negli Stati Uniti, l'istruzione parrocchiale si riferisce all'istruzione ottenuta nelle scuole elementari e secondarie che sono gestite da parrocchie cattoliche, chiese protestanti o organizzazioni ebraiche; che sono separati dai sistemi scolastici pubblici; e che forniscono istruzioni basate su principi settari.
Le scuole parrocchiali cattoliche romane negli Stati Uniti sono organizzate su base diocesana e sono sostenute principalmente da offerte volontarie dei parrocchiani e dalle lezioni. L'amministrazione delle scuole di una diocesi è responsabilità diretta del vescovo. Questo lavoro è solitamente delegato a un sacerdote nominato dal vescovo, a cui viene attribuito il titolo di sovrintendente delle scuole o di segretario per l'educazione. La maggior parte delle diocesi ha un consiglio scolastico composto da membri nominati dal vescovo. Di solito questo consiglio non ha potere amministrativo ma agisce in veste consultiva per il vescovo e il suo dirigente scolastico.
Le scuole cattoliche romane insegnano le stesse materie delle scuole pubbliche, ma si dovrebbero notare due importanti differenze. Nel curriculum cattolico romano, è incluso un corso di dottrina cristiana che presenta le questioni di fede e morale che sono gli insegnamenti della chiesa cattolica romana. Altri corsi, in particolare in aree come gli studi sociali e umanistici, sono spesso dati un orientamento cattolico romano.
I sistemi diocesani sono spesso organizzati su base statale o regionale per condividere alcuni vantaggi educativi e per scambiare idee e programmi per il miglioramento dei loro insegnanti e delle scuole. Tutti i sistemi diocesani sono membri della National Catholic Educational Association.
Tra i gruppi protestanti che mantengono i sistemi scolastici parrocchiali negli Stati Uniti, gli organismi luterani sono di gran lunga i più attivi, con circa 190.000 bambini nelle scuole luterane. I sistemi scolastici più piccoli sono sponsorizzati dagli avventisti del settimo giorno, dall'Unione nazionale delle scuole cristiane, dalla chiesa episcopale protestante, dall'Associazione nazionale delle scuole cristiane (evangeliche) e dai quaccheri, mennoniti, battisti, metodisti e presbiteriani.
L'amministrazione della maggior parte delle scuole protestanti è nelle mani di un consiglio d'istruzione eletto dal gruppo promotore: congregazione individuale, associazione di congregazioni o associazione di individui. Questo consiglio seleziona un preside e in collaborazione con lui sviluppa le politiche che controllano il programma scolastico.
Gli insegnanti nelle scuole protestanti provengono da college di insegnanti denominazionali e college di arti liberali. È richiesta una formazione specifica in Bibbia e dottrina, oltre ai requisiti generali stabiliti per gli insegnanti dei livelli elementare e secondario. Mentre il corso di studi per ogni grado nelle scuole protestanti è sostanzialmente lo stesso di quello offerto nelle scuole pubbliche, il cristianesimo è reso un fattore unificante e integrativo nel programma educativo.
La scuola diurna ebraica o scuola "completa" ( cioèla scuola parrocchiale ebraica) negli Stati Uniti è un'istituzione educativa in cui viene offerto un programma combinato di studi ebraici e generali. Esistono quattro tipi di istituzioni che forniscono un'educazione religiosa ebraica intensiva e un corso completo di studi su argomenti generali. La scuola diurna talmudica prevede lo studio dei testi ebraici del Pentateuco e delle parti principali dei Profeti e delle Scritture, inclusi i commentari masoretici, e pone grande enfasi sull'insegnamento del Talmud. Gli studi secolari soddisfano i requisiti delle autorità cittadine e statali. La scuola moderna sottolinea lo studio della lingua ebraica, della Bibbia, della storia ebraica, delle preghiere e di parti selezionate del Talmud. Tutte le istruzioni sono in lingua ebraica,con i soggetti secolari che generalmente ricevono uguale attenzione e uguale tempo. La scuola diurna integrata mira a ottenere una combinazione di istruzione in ebraismo e materie secolari, mentre la scuola privata ebraico-inglese enfatizza lo studio di materie generali e offre opportunità per l'apprendimento ebraico solo per cinque ore a settimana.
La maggior parte delle scuole diurne (85%) sono sponsorizzate da gruppi ortodossi. Alcuni che rientrano nella categoria delle scuole moderne sono condotti da gruppi conservatori e altri. Le scuole diurne gestite da gruppi di cultura yiddish includono la lingua e la letteratura yiddish tra le materie di insegnamento di base.
Le due principali organizzazioni nazionali per il sostegno dell'educazione ebraica sono la Torah Umesorah (National Society for Hebrew Day Schools) e il National Council for Torah Education.
